Tiene como fin desarrollar al máximo las capacidades y favorecer la inclusión social de los niños con capacidades diferentes. La integración aporta beneficios para todos, favorece también a los demás chicos que crecen aprendiendo a vivir con las diferencias individuales. “No son ellos y nosotros, Somos Todos”.
Si entendemos al Aprendizaje como una construcción social, entenderemos que cada individuo desde su lugar realiza aportes y se enriquece en el intercambio con el otro. Así las diferencias, en lugar de ser un obstáculo para la tarea, son un factor fundamental que enriquece al aprendizaje y favorece el acceso a los distintos objetos de conocimiento.
METODOLOGIA DE TRABAJO
-Establecer contacto con los profesionales y las instituciones para coordinar acciones comunes.
-Planificar cómo se incluirán estos niños: los objetivos, los contenidos, las adaptaciones curriculares.
- Realizar el seguimiento de cada caso en particular con los agentes involucrados en el proceso.
-Acordamos en forma conjunta y comprometida, con las familias, escuelas y profesionales, a trabajar de manera muy personal con los niños. Trabajar de manera personal implica que cada niño debe ser entendido desde lo particular para lo cual no hay modos de enseñar únicos, previamente pautados, sino que las estrategias son artesanales, se arman de acuerdo a las producciones escolares que vaya expresando el niño.
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